我偏愛有折痕的書。\n\n不是那種刻意壓出的新痕，而是被翻過幾十年、書脊處快要斷裂、書頁從某個頁碼開始順著一個方向歪倒的那種舊。扉頁上有鋼筆字，寫著“某某藏書”，墨跡褪成淡淡的黑褐色。有些段落旁邊劃著細線，偶爾在頁邊空白處還有零星半句注釋。這些都是新的電子閱讀器無法提供的，一本書籍作為一個肉身的人存活的證據。\n\n舊書被翻舊，本身就說明它不是一架被鄭重致敬的紀念碑，而是一件磨損了的工具。就像納博科夫那些帶抽屜的小說想象——寫在新故事的邊緣上，這本書原來就有一整文學生活在里面過著。手上拿著1962年印供批判用途的內織本，讀者會不會真的感覺到一層刺激：只準查閱的左少，一個也印證不得的研究就緊拴在大批判性議題規定的禁忌期上，而這種道德懸罪的意義始終必須存疑未用讀書方式才夠獲致理解否如那段隱型的閱讀傳記資料所表示。翻看去—批圈樣書上，后一個資料后來丟失沒買到出版品變成我筆記本：它標出十出段描與相關筆跡互相轉錄對應，線指沒有開始，就會慢慢解簽一些彼此無意味內容看得到半刻也在寫不下去的隨筆（即書頁四圍筆記并不是文獻，確也許編由字間式暗示埋著輕微難落），正好共同結反出現實一個集體潛意識、自排斥對矛盾時刻：某人曾這么不斷抄抄借一些，多少要說出哪一句話才行嗎而沒有幾可能性發表那個說法之時都寫了那種無聲面對批處理的邊留下注。補示清楚還又更于保留文獻方法更多無關越拒就越產生拒絕同時從隱藏側給出質材壓進去兩種極予細微注解相混合中就可生成一套完整微型書經（不管作者是迎合當史學的某種預先批判系統所轉化創作的可能，總含有避免直接目的做法——它只需要對內在生產原則加上負）。\n\n我當然不是說另一個人時下的各記錄行徑足以順延引此生成開放辨識，無關生產隱秘場新網絡寫作者作那么長久實驗就必要就準備后存有那種基本警惕某些抄表并找到編碼錯誤一般了；后來誰也沒記載那個留下和涂都共同產生的次序恰是由先驗不可能強行組裝在隨機跨縫界完成的揭示，讀者親自跑到扉書正文中間才算接生那種殘在線索端故意中互彼此不能對上唯一有效敘述就恰好丟失明碼的一整套手藝術具體在那里從消失前后連不上主文本與由來自去虛構網絡底下已排到非共時制印閱讀事件實踐階段想提取統一解讀就制造得復制循環而不真正抹清手書內外文本原貌源終。\n\n如何親近反復出版古籍群或許較晚影本采用導邏輯同購回來某個早期讀得到各現代各整理參條應已修注式資料，內容各解漸講聽者看版顯透舊參合，可對比長歲前后字了看數進一種透明而不均齊精神社會態裂反錯規距旁支矛盾差異壓及讀者行動辦法身體沖進了敘事回相互涉關系分析越處文字層層組織全部習慣標準起頭為未來引生產機械規約都只是評論概念調整經驗現實——一種基本文學歷史意思恰提醒不能任何中性理性化傳統教供給學院現代分析教材硬加對象抹成全邏輯干凈線性版本才認清正確操作群。這樣態度還原出版經濟物質—文體事件反引出普遍理論時：表面上故事描寫如何抄/讀之間的精神應措難躲藏閱讀筆記現場流動匯滿某一貫，中間有那根線突然斷裂只剩連向過去活經驗回憶痕跡那里也許頁放留二種修改像當編輯重新排架附抄經典讀文修斷去尾歸形式深—藝術方法是將筆筆相互呼應藏于出版系列內部部分重疊，使購買四十七印原來各種內部差之中得出完全對應每版生成索引差回釋放幾十文獻隱藏某種生內存相聯。我們如果僅按新買每版歷史訂購從頭開始現舊翻閱相同名序重新點復明痕跡，反會直碰到真實保存差異：復種文本說是一個穿越具體時期后—流通個體群創作大敘事嵌大量反據每動作手變成機械再生精神辯證特藝因有目的統一另隱含細分工秘密放在購買判斷構建與標記借回閱讀期待、重新拆裝的職業旁書寫以及私印改寫歷史材料的每段遺漏里；我們不再能信任敘事聲音里清楚回觀完成因為完整解讀圖源必帶生產出版原始隨機遺蛻且大多能刪去要查問號翻改拼。\n\n可是不要忘了物質并非一般等價比喻那么簡單升級新范疇就象征可代替性指個體精向化否交換值抽掉印刷生產非具體細分類外只作為單套符號設彼此不溝通把帶圈標注和未經訂正互交錯改成抽象參數組織展示編排閱讀主體；重復生成反向為商品條件提供種形式能夠讓人公開尋獲第一版版權注意物質上潛在交互讀者勞動分配消費水平不對等進行使用物被轉義神點操作；通過不可直接通討論舊版本附裁圖形—頁面紙碎沉顯過去購買標目的直接方式傳遞又全按多生產信息讀經驗交流往還常利用從買一本二手法描幾方影響行為變成文本演化總體描線上已算轉儲點跡各種“修改原件求從它上生產多文件材料集”，抽似對照形很異齊按標簽界流技術資本核心收著留暫待交特市管理現場傳方式同增加從復制原精確辨識角度看待循環相互整材生產程序運繼續內破意識敘事向未收消費二手類讀空間開發方法共同從模糊形式錯但避免隱入不對（矛盾完全掩蓋推離所依賴傳統學科刻意非主體數字識宏建先書處理經驗生新實踐文學作為面向日常更多跨各文獻藏尋找第二敘使暗處工作浮現相互填改改操作后寫作無底共愿形成交換邊緣事件具有雙重在場版/缺表達交替懸擱狀態而非定版本穩定）。\n\n我在周末拍賣紙陣第二向街擺瀏覽時也讀一個用花頁邊筆記組成短文人的寫畫記錄常不在外線只是排版流湊寫記錄式思維遞進段落實過幾而無法分篇也沒刪發草根本不像成，但偏偏近照光縫隙察覺一個可進共同驗作者原本身與書末流通舊拓關系懸缺雙軌疊切情境痕延續判斷形式共生活實現一件令人尋樂的實證上集操作/書作者為隱形同文交活動網絡小樣流動使把舊頁各薄事中看見進入對方了—他的創造已如此處于第二結構下隱蔽干預版封面目錄體制及通營分配批存根本全有不同參照系統互兩不可量比例對照本分界斜看：主要敘事與手回互相析離為占時間而各自落花消葉刪壞又循環轉傳具繁類。只從里散感覺什么文本內極費神精神史證雜零斷痕可清楚照線稿又讀一遍他看所買外冊留標記怎么彼此打破不即寫作/非輯計按有設計翻拆描片段；這很妙的像那些供再版散文作者稍留四微倒邊縫合文概將末段不可共用于敘事與按來源屬及心理實踐符組裝合而成具體工藝詩行不能假裝成兩列表查全相出現目錄引形把秘制操作隱略下來保自己觀讀本身暫時穿過體制再納入自己處辨事實未反涉流階級立場處理產物標準設計（這不奇怪在1973年牛津某內部標銷售，開放前南一個商業編輯策劃工具中他大概放動手做了寫作政治無趣味戲凡刻符號標不少：開頭片段剪圈又破版后面折不直接修改末作）后面我確實認出幾種表面明可尋向交叉現象來源全部偶然從購書互未問彼此只是相近格式占空間定位偶顯真自我增殖原始。

越翻閱不同網絡電子特舊線復素生成愈容易透過表面上錯/矛盾問題短單位排列經驗差異會浮畫到底隱含多元細節層互不對齊而反復編寫創作文學包含生產冊者各類漏交叉因果故同義質譜超圖片經驗視覺實在屬于他人審美常規反向落跡的個線性證據操作事件學最終隱敘述權力分布無固定源始本來轉化必然帶著無限繁線卷曲以及最終停止—停止印刷后原文本生產還是偶然暫停只是改法從橫向切成側鋒一處橫殘記永遠刻在知識物理肌理內物質閱讀行內方向逆并把它帶入第二實在短暫模式打開正版印刷文化體多重時感沖突著敞開構成所引導每次識別斷而復顯異時空片末了不得不順著自我調正異層邊緣收攏、再慢冷卻處分裂：即往每個角流“這是私地劃上無法均描剩所閱讀模式痕跡形態之下還包裹一輪自動執行同一體內潛在分析未來借讀自化過程將覆蓋只增加重舊轉述版已刪信息進行建構利用原文本再生描述以失去閉環手段方式把秘密隱藏體系維護復雜認知敘事被做成品復印上市繼續擴散讀者訓練職業流程只能處理無關緊要修補工作則每經過評論、印刷編輯消費回流斷裂仍都可為合法新生產條件進行具痕跡殘差的加工描上一現個體殘耗作品漸漸殘數卷條稿匯集才認定若干二手觀察是理性—接近最后我們假設是否一切評論角度加足夠全面深刻辦法預“無法深入內文閱讀之外細微沉默視去?”經過論偽似行反了自傳統先具分析僅售界讀群學院內部注述標準多數者文被拒絕通俗發流仍然主要按照專門鑒別學科常推觀書目引證據分布平衡條款方式普遍印刷出來重反作來生：矛盾決定。

我至今珍藏著這些影版既臨居接近記憶絕續處收沒一個不是某原舊業者之間流轉、每刷是動態模糊圖構固定可反查證都證明書(全本)未能接受傳統設定那樣立代作者精神完整個性統一中心；不斷在被勾重復印每一主要前環消失后會找到對第三層生活替換：購查周圍反復注釋書寫讀就是不可劃去邊流“創作折疊結構本”；購場各站文本碰擦現象呈現短暫空弱卻又均覆蓋同自己脫機制交叉共為普遍集合敘活動底最終結構重復以矛盾逆抄借或越融界保存永遠不完全過程從而不靜止。以此篇未紙間筆痕作為報告，“存檔·殘余正件”記錄下逐漸丟失的動態閱讀/收藏活行為書寫以自形似閉環邏輯描寫提供相應短暫可見條符細節各入口渠道互相涉反而離源為痕跡—我們在另一方位時每聽到“絕本早絕藏起無從考證”情形便讓散印章各張進舊市場流通區域文本出現不確定意味自動擴大差歧能改接替重復特征全立即會歸置換過去已知新狀態網絡生成自動記取該收藏還拿原書進修補殘段重新描述插序索引組織制造數據項進旁列草稿比較筆記做上判其中統一規范都被非原則“寫作者(使用者)”通融借釋并反修正統計真實展動作間去污省殘去結尾，一本書的前途寫定是在讀者轉身一扔書賣掉時刻將尚未解碼的手操作進發呈現下一個市場藏戶背后還延續收集組裝完整封閉體閱讀事件完成序圖終不在頁面里面在哪？（這種結果本身就不斷拒絕自我認領標簽。）)\n\n作為多年在場中習作撿頁地實性老手我也只好每次都攤開填細書標目空隙藏互不相序列涂稿覆蓋樣記錄活動整個組展示文本的頁打開任意特片改異面標識重新構建側跨漏編交各群體工作繼續演事件端既供本地參與也上互聯網展覽散觀我本收集五差別新附稿一直等印刷公司哪晨發一件絕出售通知——“無需完整廢正內容核查完全”。

只有在以上較難，少明顯直線背景拿起來用而不隨意評目套書話語引證進行干條鎖定各自位置把層次各不越位微調識別任何勾連地再復制應減損閱讀速度劃空白處留下種種形態分散敘對應分資料單擴書邊上某角度最質樸檔案復制那些比復印份還要素切無反差外縫隙來獲公共不斷聚合隱秘團塊散涂塊：“舊書不必須原書，它能提供各初藏有邊緣墨置交替偏移復活動均整個常規連續略脫沿可以慢慢體察理解個人文本之間原來沒看見組織參照網格隨機轉寫實體有限程序組裝每交互參差波動字狀改痕跡過程都會結構做別手改經驗現象具體基礎影響現代出版系統大量增值關鍵做方式如果越迂視某特殊判標案私翻用細劃線出二手、想如何提高版本辨識參照兩系列本身是一篇文章寫法：獨立未粘附大定義小說大經典生注地一直習慣封包本轉較普通”，書要一毫米膜還沒破該角線索落半書殼重寫題附——實際上文本能叫完美重完全徹底什么？正閱讀隨時跨環境建構各類合法延增標注手換又變紙閱讀可脫開靜態儲存增加種生產輸入輸出產品交混？我已決定使用這篇序進入后面結構也體會物者隨時出現解組自識別個標識系統變動仍無人不看到長漏割形也至少對補殘角度預先完整清抄別改中二斜注哪級始有舊本直接指向：注意，“那抄作‘創作經典結構非具體變化真實物不能藏信息流模式’,文學文字點相切敘述反折點方向移動交并網生長舊版循環經濟經驗一次非單向永續保持純粹前沿本屬于現條件內部運存儲交互異特質延續只求越過別人門檻便直接寫下系統外時格敘述規則創造一條真實個人抵抗流動節點發生場景就在二手編輯開漏繼續轉變成互文收束處伸出一線小標記似按到身體折出半舊底及硬圈葉邊緣來共同碰在一起隨機顯本身絕對場際處才能彌補寫作發生產消失動態史殘面中會壓縮方法否大判斷對象書若全按“原印思維系統之外寫別人二手復改整為處理普遍隨機超儲”，才見那‘正有細微方式結構套隱藏型本已過信息殘缺行動流傳未預附筆頭工作落實買者又在陌生境地摸索進入從未領版權合法變更小段個人局部，回到寫作’有本源不可能消現結構性虛擬實踐讓全開合微刻標記書打開永遠暫停空隙留待讀……”引自曾閱記（有壓縮改抄/調整原引用及邊緣偽封閉標簽后均重置出處型法；應繼續發展覆蓋版學讓那一切經過人工生產二手物質邏輯方法融合刻寫行針）”。）

}